Глава Дзержинска Иван Носков ввел в местных школах предмет «начальная военная подготовка»

«Репортер» пообщался с сотрудниками школ, где планируется нововведение. Спойлер: трудности с введением нового предмета в учебный процесс, отсутсвие учителей с военным образованием, проблемы с организацией огенвой подготовки.

В минувшую субботу Дзержинск оказался в центре внимания всех областных и даже некоторых федеральных информагентств. Все они цитировали главу администрации города Ивана Носкова, который на своей странице во «ВКонтакте» сообщил: в октябре в дзержинских школах был введен предмет «начальная военная подготовка». Позже пресс-служба конкретизировала, что речь идет о тринадцати школах города: №1, 12, 14, 17, 18, 20, 22, 23, 24, 30, 36, 37 и гимназии № 38. «Пока факультативно, – пояснил мэр и добавил: – Сейчас на федеральном уровне планируется ввести предмет «начальная военная подготовка» в обязательную программу, но решение еще не принято. Мы решили не ждать».

Действительно, предложения о возвращении начальной военной подготовки (НВП) в российскую школьную программу зазвучали еще несколько лет назад, особенно активно – весной нынешнего года после начала СВО. Однако Минпросвещения, которое в последнее время выдало на-гора немало идей по патриотическому воспитанию школьников, поддерживать эту инициативу не спешит.

«Этот вопрос требует обсуждения: у нас есть предмет ОБЖ, он комплексный, туда включены вопросы начальной военной подготовки», – крайне осторожно высказался на эту тему в конце сентября министр просвещения Сергей Кравцов.

Министра можно понять. Одно дело – ввести в школах еженедельную церемонию поднятия Государственного флага (даже ее вклинить в плотный учебный график оказалось не так-то просто), и совсем другое – вернуть в расписание предмет, которого там уже тридцать лет не было: нужно перекроить школьную программу, найти преподавателей, обеспечить школы соответствующим реквизитом. Все-таки в советское время НВП была полноценным уроком.

«Я оканчивала школу в Вязниках в начале 70-х годов прошлого века, и у нас в расписании этот урок почему-то значился как «военное дело». Он преподавался исключительно в старших классах, вел его военрук – подполковник в отставке по фамилии Никифоров, который всегда приходил на занятия в форме. Мальчики надевали защитную зеленую рубашку, – рассказывает наша читательница Людмила Николаевна. – На втором этаже у нас была оборудована специальная комната, где хранилось оружие, которое мы изучали. Многие подробности, конечно, забылись, но помню, что у нас были лекции по истории создания Красной армии. Мне почему-то особенно запомнился урок про Николая Щорса. Еще нас учили, как действовать в случае ядерного взрыва, химической атаки.

Вообще, наш военрук служил до отставки в Химических войсках и про химзащиту рассказывал много и увлекательно. Мы, девочки, изучали основы медицины и оказание первой помощи. Много времени уделялось физической подготовке, мальчики изучали на военном деле какую-то борьбу. Ну и, конечно, все вместе мы собирали и разбирали автомат, в том числе с закрытыми глазами, ходили в тир на стрельбы. У нас были жесткие нормативы, которые надо было сдавать. Впрочем, у меня это особых проблем не вызывало. По военному делу у меня всегда была пятерка», – с ностальгией вспоминает времена молодости наша собеседница.

«Планируем воссоздать курс, аналогичный тому, как был у нас в советское время – с игрой «Зарница», походами, тактическими играми», – написал на странице во «ВКонтакте» глава города.

Однако при ближайшем рассмотрении становится понятно, что пока нынешняя НВП похожа на ту, советскую НВП по большей части только названием. И дело не только в масштабах.

Как нам сообщили в департаменте образования, НВП в дзержинских школах будет проводиться по программе «Основы военной подготовки», одобренной федеральным учебно-методическим объединением около года назад, которая рассчитана на основное звено, то есть на учеников 5–9-х классов. В СССР НВП, как известно, преподавалась у старшеклассников.

Впрочем, есть отдельные школы, которые решили проводить военную подготовку именно в 10–11-х классах. Например, школа №22. Там, по словам сотрудников, это вменили в обязанность старшеклассникам.

Мы обзвонили все тринадцать школ, где введена НВП, и выяснили, что преподаватели-военруки (сейчас они называются инструкторы-методисты) есть только в двух. В остальных НВП возложена на преподавателей ОБЖ, физкультуры, технологии, в одной – на советника по воспитанию.

«Это несколько упрощенный подход, предполагающий ознакомление с военной теорией, историей, строевой и огневой подготовкой, основами военно-медицинской подготовки», – признают в департаменте образования.

Кроме того, в нынешнем пилотном проекте в основном участвуют школы, на базе которых существует «Юнармия» – движение, созданное в 2016 году по инициативе министра обороны РФ Сергея Шойгу, – и которые давно участвуют в военно-спортивной игре «Зарница». Естественно, юнармейцы и «зарничники» стали основными слушателями курсов НВП. А их не надо учить Родину любить: они и так патриоты.

Насколько их пример окажется заразителен для остальных ребят, во многом зависит от того, удастся ли обеспечить школы материально-технической базой для проведения НВП.

Город обещал помочь. Главное, чтобы обещанного не пришлось ждать очень долго. «Материальную базу мы пополняем, пытаемся помочь школам, – говорят в департаменте образования. – Школы, которые принимают участие в «Зарнице», готовясь к ней, уже приобретали какое-то оборудование: муляжи гранат, учебные автоматы и так далее».

Впрочем, даже этот минимальный набор энвэпэшника есть не у всех учебных заведений – некоторым школам приходится начинать с нуля.

«Мы подали заявку на приобретение инвентаря, город обещал выделить средства на противогазы, автомат, пистолет, гранаты», – сообщили «Репортеру» в школе №22. То есть пока здешние школьники могут постигать только теоретические азы военной подготовки.

Особенно остро стоит вопрос с огневой подготовкой. Даже у пятиклассников на нее выделено порядка семи часов. Сейчас руководители курсов ломают голову над тем, где ее проводить.

«Конечно, у пятиклассников настоящих стрельб не будет. Для них предусмотрены электронные тиры», – пояснили нам в департаменте образования.

Только где же их школам брать? Да и с настоящими тирами, куда можно было бы привести ребят постарше, сейчас напряженка. Некоторые директора надеются договориться с местным ДОСААФ, на территории которого расположен стрелковый тир. А другие честно признают, что в ближайшее время никакой практической огневой подготовки у них не будет.

«Раньше, когда я училась, мишени выставлялись прямо в школе, мы стреляли из пневматической винтовки. Разрешит нам сейчас кто-то сделать что-то подобное – я сомневаюсь», – говорит одна из моих собеседниц.

Больше всего, пожалуй, повезло школе №1, расположенной на проспекте Свердлова. Рядом с учебным заведением находится воинская часть №3424.

«Летом мы вели разговор с представителем этой воинской части. Мы договорились, что они пока на практические занятия нас пригласят к себе. Конечно, сейчас в Интернете много учебных фильмов, но фильм есть фильм, а воочию все увидеть, потрогать своими руками – это совсем другое. Дети хотя бы посмотрят, как и где проводится строевая подготовка, как солдаты на плацу маршируют, смогут побывать в казарме, в солдатской столовой. Мы очень надеемся на такое сотрудничество. Может быть, попросим, чтобы и нас построили, научили хотя бы элементарным навыкам, – делится планами директор школы Нина Звездина. – Теорию подкуем в школе, у нас калашников есть, сборку и разборку автомата можем в школе продемонстрировать, а вот стрелять у нас негде: нет тира. Очень будем проситься к военным на такие занятия. Командир воинской части сказал, что еженедельно принимать нас не может, но раз в месяц будет рад видеть».

Некоторые наши собеседники высказали мнение, что НВП имеет смысл возрождать только как полноценный урок.

«Наша школа многое потеряла от того, что отошла от традиций Советского Союза. НВП – это мужественность, выработка характера. Но его нужно вводить на уровне учебной деятельности. Раньше ставились оценки, тот же автомат нужно было собрать и разобрать на время – это дисциплинирует. Сейчас все построено на интересе, как-то это все не очень серьезно», – говорит директор одной из дзержинских школ, добавляя, что сделать это может только региональное Министерство образования. Правда, для этого из учебного плана придется убрать какой-то другой предмет.

А вот другой наш собеседник, бывший сотрудник военкомата, уверен: возрождать НВП в школах имеет смысл только в том случае, если будет возрождена советская мобилизационная система в целом, которая была уничтожена в лихие 90-е.

«Начальная военная подготовка – это не просто патриотическое воспитание. Для воспитания патриотов не обязательно учить детей метать гранаты. У НВП в советское время была более важная прикладная задача: она была частью общей мобилизационной системы, которую государство поддерживало на случай большой войны. Помимо НВП, она включала в себя подготовку офицеров запаса в гражданских вузах, периодическое обучение резервистов, создание продовольственных запасов, резерва боевой техники, вооружения, ГСМ, финансовых резервов для поддержания экономики в военное время и так далее. Люди, которые призывают возродить НВП в отрыве от всего остального, занимаются обычным пиаром».

Наталья ПАНКРАТОВА.

Фото: пресс-служба администрации Дзержинска.